Technucation - Teknologiforståelse er afsluttet i 2015, men på denne side finder du information om det tidligere forskningsprojekt.

Projektet havde til formål at skabe ny viden om 'technological literacy'. Den viden skal være med til at danne basis for udvikling af uddannelserne af fremtidens lærere og sygeplejersker. Projektet var støttet af Det Strategiske Forskningsråd.

Hvis du er interesseret i at vide mere om projektets formål, deltagere, metoder og udgangspunkt, finder du mere viden under Om projektet, Laboratorieformer, samt Begreber og Fokusområder. Lige herunder finder du også en videopræsentation af projektet med projektleder Cathrine Hasse.

I forbindelse med projektet er der udgivet artikler, bøger, mm. Disse udgivelser er samlet under Udgivelser og papers, hvor der også kan findes artikler fra andre medier, hvor Technucation omtales, samt Ann-Thérèse Arstorps ph.d.-afhandling Teknologi på læreruddannelsen.

I forbindelse med udgivelsen af bogen TEKU-modellen - Teknologiforståelse i professionerne er der udviklet en række læringsaktiviteter, som alle kan findes under TEKU-bog: Læringsaktiviteter inkl. tilhørende materialer.

I forlængelse af Technucation-projektet har projektet X-changery kørt. Dette projekt har inkluderet Søborg skole og Gladsaxe hjemmepleje. Hvis du er interesseret i at læse mere, så finder du viden herom under X-changery. Herunder kan du også finde viden om to selvstændige underprojekter, der har kørt sideløbende, nemlig Louise Bøttchers og Anders Jensens projekt om iPads påvirkning og Theresa Schilhabs forsøg med traditionel undervisning, udeskole og iPad-undervisning.

Ønsker du viden om projektets resultater, så finder du bl.a. dette i Bjarke Lindsø Andersens Resultatanalyse og i evalueringsrapporten fra Teknologisk Institut.

God fornøjelse med at gå på opdagelse her på siden!
Hvis du har nogle spørgsmål, så er du velkommen til at kontakte os.